Enseignement intégré de science et technologie. Orientations pour sa mise en œuvre en classe de sixième

Titre Enseignement intégré de science et technologie. Orientations pour sa mise en œuvre en classe de sixième
Authors
MEN - DGESCO
Format
Journal
Nature
Technical report
Publication date
30 June 2011
Language
French
Country
FRANCE
URL
Publisher or Journal
Bulletin Officiel
ISBN, ISSN, DOI
2110-6053
Volume
26
Level
Secondary/High
Note
0
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NOR : MENE1115481C circulaire n° 2011-089 du 14-6-2011MEN - DGESCO A3-1

Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie-inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux ; aux chefs d'établissement ; aux professeurs

 

Résumé

 Le développement de l'enseignement intégré de science et technologie (EIST) est l'une des mesures phare du plan « Une nouvelle ambition pour les sciences et les technologies à l'École » présenté par le ministre le 31 janvier 2011. L'EIST, expérimenté en classe de sixième et de cinquième entre 2006 et 2010 à l'initiative de l'Académie des sciences et de l'Académie des technologies, a fait l'objet de plusieurs évaluations. Elles ont montré la pertinence pédagogique de ce dispositif qui favorise notamment l'acquisition de compétences du socle commun de connaissances et de compétences et renforce le goût des collégiens pour les sciences et la technologie.
La présente circulaire a pour objectif de préciser les orientations pour la mise en œuvre de l'EIST en classe de sixième et d'accompagner les établissements et les équipes pédagogiques qui souhaitent s'y engager. 
 
Lire l’intégralité de la circulaire ici
 

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