Accompagnement en sciences et technologie - Présentation du dispositif et modalités de mise en œuvre : École primaire

Titre Accompagnement en sciences et technologie - Présentation du dispositif et modalités de mise en œuvre : École primaire
Authors
MEN - DGSCO
Format
Journal
Nature
Technical report
Publication date
17 June 2010
Language
French
Country
FRANCE
URL
Publisher or Journal
Bulletin Officiel
ISBN, ISSN, DOI
2110-6053
Issue
24
Level
Primary
Note
0
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Accompagnement en sciences et technologies : Présentation du dispositif et modalités de mise en oeuvre.

Circulaire n° 2010-083, NOR : MENE 1000474C

Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie, chancelières et chanceliers des universités ; aux présidentes et présidents d'université ; aux directrices et directeurs des établissements d'enseignement supérieur ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'Éducation nationale ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, inspectrices et inspecteurs pédagogiques régionaux, correspondants académiques pour l'ASTEP ; aux inspectrices et inspecteurs du premier degré correspondants départementaux pour l'ASTEP ; aux directrices et directeurs d'école ; aux enseignantes et enseignants.

Résumé

L'accès à la culture scientifique et technologique est l'un des objectifs fixés par le socle commun de connaissances et de compétences. La pratique de la démarche d'investigation, la maîtrise progressive et la mobilisation de connaissances dans divers domaines scientifiques sont nécessaires dès les premières années de la scolarité obligatoire.
L'accompagnement en science et technologie à l'école primaire (ASTEP) est une des actions conduites au niveau national avec le concours de l'Académie des sciences, en complément des différents dispositifs pédagogiques déjà mis en œuvre dans les classes de l'école primaire, pour faciliter un enseignement de la science et de la technologie conforme aux programmes et qui donne aux élèves les moyens d'atteindre les objectifs de connaissances et de compétences définis par le socle commun.
La présente circulaire a pour objet de faciliter le développement de l'accompagnement en science et technologie à l'école primaire.
 

 

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