Bibliography

Misc. | Technical report

Il n’y a pas deux cultures, il n’y en a qu’une, du moins si l’on donne à ce beau mot son sens vigoureux, celui d’une tension vers le savoir et non celui, plat, d’une accumulation du savoir. Il n’y a pas une culture qui serait fondée sur les humanités et une autre structurée par la science, une qui nous porterait vers l’être et l’autre vers le faire. Il y a un désir, immémorial, qui tend l’homme vers un dépassement de soi, nourri par une connivence avec le monde où il vit. Nous attendons de l’école qu’elle ouvre aux enfants cette double voie où chacune des harmoniques joue un rôle irremplaçable dans le concert.

 

Published 07-06-2004 | Author(s) : Académie des sciences
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Misc. | Technical report

Contribution de l’Académie des sciences à la Commission du débat national sur l'avenir de l'Ecole.

 

Published 07-06-2004 | Author(s) : Académie des sciences
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

 Les séquences proposées dans "Histoires de vie" ont toutes pour point commun le vivant. 

Published 07-01-2004 | Author(s) : Éliane Pautal
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Six nouvelles graines de sciences, à la découverte des fourmis, de la dynamique des fluides, des OGM, des statistiques, du hasard, du chaos, et des séismes.

Published 07-01-2004 | Author(s) : Marc JAMOUS, Béatrice SALVIAT, Yves QUÉRÉ (dir.)
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Book or chapter | Scientific resource

 

Pour découvrir le monde des objets, les enfants observent et analysent des mouvements de rotation à partir de jeux d'engrenages, avant de retrouver les mêmes phénomènes parmi quelques objets du quotidien. A partir de balances et de la construction de mobiles, ils appréhendent les situations d'équilibre.

 
Published 07-01-2004 | Author(s) : Marie-Thérèse Chastagnol, Christine Fusetti, Monique Saint-Georges.
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce livre s’adresse aux enseignants et à tous ceux qui veulent faire savourer la science aux enfants. Il vise à les aider à comprendre de quelle façon les enfants apprennent la science, et à faire de la science une discipline attrayante et stimulante. 
 

Published 02-26-2004 | Author(s) : Wynne Harlen, Pierre Léna (préfacier), François Chevalerias (postfacier)
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Livre et cédérom offrent une grande variété de supports pour que petits et grands se confrontent à la matérialité de l'histoire des connaissances.

Published 01-01-2004 | Author(s) : David JASMIN (dir.)
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Misc. | Technical report

Cette charte constitue un outil pour favoriser le développement des sciences et de la technologie dans le premier degré. Elle a été rédigée à l'attention de toutes les personnes et organismes qui souhaitent s'impliquer en tant que partenaires de l'accompagnement en sciences et technologie à l'école primaire.

Published 09-01-2003 | Author(s) : MEN - DESCO
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce petit ouvrage, qui traite du Soleil, de la Terre et de la Lune, fourmille d'idées faciles à réaliser et… qui ont fait leurs preuves.
 

Published 08-26-2003 | Author(s) : Mireille Hartmann, Pierre Léna (préf.)
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Book or chapter | Scientific resource

Voici sept nouvelles petites graines de sciences, qui nous entraînent sur les traces des animaux migrateurs, auprès des robots biomimétiques capables d'apprentissage, au cœur des phénomènes géologiques à l'origine de la formation du pétrole, tout au long des épisodes marquants de l'histoire de la mesure. Nous irons également au cœur d'une calculatrice afin de comprendre son fonctionnement, nous découvrirons l'action des médicaments sur notre système nerveux, et nous serons enfin initiés à la science du sac de billes et du tas de sable… 

Published 06-17-2003 | Author(s) : David WILGENBUS, Béatrice SALVIAT, Marc JULIA (dir.)
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Journal | Pedagogical resource or material

La notion du temps qui passe est très abstraite pour les enfants. Pourtant, ils y sont sans cesse confrontés. On leur demande souvent de se presser et ils estiment n'avoir jamais assez de temps pour jouer. Dans cette fiche nous vous proposons des activités pour les inviter à prendre conscience des signes qui marquent le rythme de la journée et le passage des saisons. 

(Epuisé)

Published 06-10-2003
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CD/DVD | Pedagogical resource or material

CDRom présentant des séances pédagogiques qui s'attachent à mettre en évidence la matérialité de l'air. 

Published 03-01-2003 | Author(s) : André Laugier, Lisette Bossuet
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Au cycle des apprentissages fondamentaux, le maître conduit les élèves à construire une première cohérence d’un ensemble de connaissances sur le monde qui les entoure.

Published 02-01-2003 | Author(s) : MEN - DESCO
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Misc. | Technical report

Le guide pour des formations adaptées à la mise en oeuvre des programmes rénovés de l'enseignement des sciences et de la technologie à l'école primaire (PRESTE) est destiné à aider les formateurs à élaborer des sessions de formation des maîtres, dans l'esprit de la démarche d'investigation expérimentale conforme aux programmes 2002 de l'école, intégrant les principes du PRESTE.

Published 01-08-2003 | Author(s) : MEN - DESCO (Comité de Suivi national de la mise en oeuvre de l'enseignement rénové des sciences et de la technologie à l'école primaire), Académie des sciences - La main à la pâte
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Pedagogical kit | Pedagogical resource or material

Projet interdisciplinaire sur le thème de la météorologie.  Prise de relevés météorologiques quotidiens ; fabrication d'instruments dans le cadre d'une démarche technologique : thermomètre, girouette, anémomètre et pluviomètre. Découverte du cycle de l'eau par diverses expériences et prise de conscience de la conservation de l'eau pendant ce cycle. 

Published 01-01-2003 | Author(s) : Marc Antoine
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Faire pratiquer par les élèves des activités expérimentales en classe n’est certes pas un projet nouveau. De nombreux arguments ont été développés, rappelés dans cet ouvrage, relevant d’enjeux différents et parfois antagonistes.
Mais pour dépasser cette injonction et s’organiser de façon raisonnée pour construire des compétences expérimentales, il faut repérer les différentes dimensions de l’espace d’intervention: depuis l’échelle d’un ensemble de séances proposées par un enseignant jusqu’à celle de la construction de curriculums.

Published 01-01-2003 | Author(s) : Claudine Larcher, Monique Goffard, (dir.)
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce livre examine comment les nouvelles connaissances scientifiques sur le fonctionnement du cerveau peuvent aider les éducateurs et les responsables politiques dans l’élaboration de méthodes d’apprentissage et des politiques plus efficaces. 

Published 10-03-2002 | Author(s) : OCDE-CERI
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Document d'application des programmes : Pourquoi et comment enseigner les sciences et la technologie à l'école ? Quels sont les compétences à acquérir en fin de cycle 3 ?

Published 10-01-2002 | Author(s) : MEN - DESCO (Jean-Marc Blanchard, coord.)
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Outil pour la mise en œuvre du plan de rénovation et des nouveaux programmes, le présent volume a pour ambition d’accompagner les maîtres dans le développement d’un enseignement basé sur le questionnement et sur l’expérimentation par les élèves eux-mêmes.  

Published 10-01-2002 | Author(s) : MEN - DESCO, Académie des sciences - La main à la pâte
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Document d'accompagnement des programmes applicables en 2002 : il comprend 7 séquences, du cycle 1 au cycle 3, qui illustrent une progression possible autour d'un thème et pour un niveau donné dans le respect des nouveaux programmes et dans l'esprit des principes La main à la pâte.

Published 10-01-2002 | Author(s) : MEN - DESCO, Académie des sciences, La main à la pâte
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