Bibliography

Book or chapter | Technical report
Le Groupe Interacadémies sur les questions internationales (IAP), qui rassemble au plan mondial les Académies des sciences, a donné une priorité élevée à l’amélioration de l’éducation à la science des enfants partout dans le monde. Nous sommes convaincus que cet effort peut contribuer à une société globale qui appréciera la science et pourra en partager les valeurs : la recherche de la vérité, la rigueur et la tolérance.
Le Programme sur l’Éducation à la science, mis en place par l’IAP, considère qu’un enseignement scientifique fondé sur l’investigation (ESFI) permet de transmettre aux enfants la fascination de la découverte et de former l’esprit critique. Néanmoins, la question de l’évaluation de la mise en oeuvre de ce principe pédagogique et de son impact sur les enfants demeure à approfondir.
Une rencontre, organisée par l’IAP sur l’évaluation des projets ESFI s’est tenue à Stockholm en septembre 2005, à l’invitation de l’Académie royale des sciences de Suède. Cet atelier a chargé un groupe de travail international de poursuivre le sujet et de mettre au point une procédure qui permettrait la mise en oeuvre d’évaluations dans différents pays, en coopération internationale. Un an plus tard, après un travail important fourni par les membres du groupe et de nombreux participants extérieurs, ce rapport est présenté avec l’espoir qu’il servira la communauté de scientifiques et d’éducateurs qui, sous diverses latitudes, mettent en place des programmes d’enseignement scientifique, fondés sur l’investigation.
Published 01-01-2006 | Author(s) : Groupe Interacadémies sur des questions internationales (IAP)
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce Bibliothème est essentiellement un fichier ressource pour l'enseignant lui permettant d'organiser des activités efficaces dans l'esprit de l'enseignement des sciences à la maternelle, de la construction des savoirs et la construction d'un concept. 

 

Published 01-01-2006 | Author(s) : Claudette Balpe, Stéphane Respaud
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Journal | Pedagogical resource or material

Même si elle s'inscrit dans le cadre d\'une réalisation esthétique, la construction de mobile amène les enfants à résoudre des problèmes relevant du domaine scientifique nommé "Leviers et balances, équilibres". Ces trois mots sont quasi indissociables dans les programmes de l'école primaire. Mais quels objectifs, quelles activités induisent-ils ?

Published 12-01-2005
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

La main à la pâte, 10 ans après, voici le récit d’un succès, mais aussi des voies proposées pour un nouveau chantier vers le collège.

Published 10-21-2005 | Author(s) : Georges Charpak, Pierre Léna, Yves Quéré
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce titre aborde, en s’appuyant sur des questions et des propositions d’expérimentations utilisant des matériaux courants, les propriétés de l’air et de l’eau. Le fil conducteur des montages est l’expérience subaquatique (cloche de plongée, pièges, récipients, tuba de Léonard de Vinci, sous-marin…). Cet ouvrage a aussi une dimension culturelle (histoire des sciences).

Published 10-01-2005 | Author(s) : Christian Granseigne
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Misc. | Technical report

Le rapport étudie la manière dont s'enseignent, actuellement, l'histoire et la géographie, les sciences expérimentales et la technologie au cycle 3 de l'enseignement primaire. Il rapporte les constats faits lors des inspections, examine les écrits réalisés par les élèves et fait des suggestions pour améliorer la maîtrise de la langue française et former les élèves à l'exposé et au débat. Il souhaite que soient respectés les programmes et émet des propositions pour recruter et former les professeurs des écoles, élaborer et diffuser les programmes et les documents les accompagnant, donner des méthodes d'accompagnement et d'évaluation.

 

Published 10-01-2005 | Author(s) : MEN - IGEN (Jean Michel Bérard, Philippe Claus, Jean David, Christian Loarer)
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Book or chapter | Proceedings

Actes de l'école d'été européenne pour les formateurs sciences du primaire (European summer school for primary science trainers) Erice, Italie, 9-14 juillet 2005 (en anglais).

Published 07-14-2005 | Author(s) : Pamela LUCAS (éd.), Georges CHARPAK, David JASMIN, Pierre LÉNA (dir.)
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Book or chapter | Scientific resource

Six nouvelles haltes propices en culture scientifique. Marc Rabaut nous conte la genèse des formes, Agnès Guillot nous présente une toute jeune science, la bionique, François Costard nous emmene sur Mars à la recherche d'indices du passage de l'eau, tandis que Ghislaine Dehaene nous familiarise avec les sciences cognitives. Avec Chun-wei Yuan, nous découvrons l'eau dans tous ses états, enfin Yves Malier nous initie à la science des constructions et aux technologies qui lui sont liées.

Published 07-01-2005 | Author(s) : Marc JAMOUS, Édith SALTIEL (dir.)
4.5
Journal | Pedagogical resource or material

Ce dossier donne les clés d’une expérience de jardinage menée dans une école de centre-ville, où les enfants sont davantage familiers des plantes vertes de la maison que du jardin fleuri ou du potager.

Published 05-01-2005
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Journal | Pedagogical resource or material

Pour "jardiner à l'école", ou tout simplement mieux connaître la vie de la plante, La main à la pâte propose une séquence sur la germination et une autre sur la graine.

Published 05-01-2005
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Document d'accompagnement des programmes 2002, spécifique à la maternelle : il comprend des textes d'orientation pédagogique et quatre séquences d'apprentissage.

Published 05-01-2005 | Author(s) : MEN-DES, Académie des sciences, La main à la pâte, Académie des technologies
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Misc. | Technical report

A l’occasion du débat parlementaire actuellement en cours, traitant de la Loi d’orientation pour l’avenir de l’école, ces Recommandations soulignent quelques points, dont certains ont été déjà abordés par l’Académie des sciences dans son Avis sur l’enseignement scientifique et technique dans la scolarité obligatoire : école et collège, adopté en Juillet 2004 et par l’Académie des technologies dans son Avis sur l’enseignement des technologies de l’école primaire au lycée, adopté en septembre 2004.
 

Published 03-01-2005 | Author(s) : Académie des sciences, Académie des technologies
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Journal | Scientific resource

Fabriquer un jeu de questions-réponses... il y a bien longtemps que cette activité est connue des enseignants : une ampoule s'allume lorsque les enfants relient une question et sa réponse convenablement. De quelle façon La main à la pâte revisite-t-elle ce classique ?

Published 02-01-2005
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

De l'eau pour mesurer le temps s’appuie sur les programmes des 3 cycles, et propose des terrains d’expériences ludiques sur la mesure du temps avec l’eau. Chaque question conduit à un défi qui amène l’élève à refaire les expériences qui ont marqué l’histoire des hommes en faisant avancer leurs connaissances. Tout en ouvrant sur l’histoire des techniques (clepsydres), cet ouvrage permet d’observer des procédés (récipients gradués, bol coulant, horloge à eau…) et d’aborder les propriétés de l’eau.

Published 01-01-2005 | Author(s) : Christian Granseigne
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Journal | Pedagogical resource or material

La main à la pâte... une expression devenue familière depuis 1996, évocatrice d'un prix Nobel et d'un enseignement des sciences rénové. L'opération lancée à l'initiative de Georges Charpak et de l'Académie des sciences est reconnue par le ministère de l'Education nationale comme un moteur de l'enseignement des sciences à l'école. Le dispositif déployé vise à mettre en relation enseignants, scientifiques et formateurs, à partager les compétences, en particulier via Internet mais aussi par des aides locales.

Published 01-01-2005
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Pedagogical kit | Pedagogical resource or material

Observation des phénomènes astronomiques familiers. 

Published 01-01-2005 | Author(s) : Loïc Poullain
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Pedagogical kit | Pedagogical resource or material

Les élèves mènent un travail transdisciplinaire dans le domaine de l'éducation à l'environnement, associant étroitement découverte scientifique et éducation citoyenne. Ils prennent conscience de l'action qu'exerce l'homme sur son environnement et des risques écologiques qui en découlent. Ainsi, ils comprennent l'intérêt du tri sélectif et découvrent les différents types de valorisation : recyclage, incinération, compostage.  Enfin, ils s'intéressent au problème du traitement et la qualité de l'eau...

Published 01-01-2005 | Author(s) : Brigitte Zana, Marc Antoine
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Journal | Pedagogical resource or material

La main à la pâte... une expression devenue familière depuis 1996, évocatrice d'un prix Nobel et d'un enseignement des sciences rénové. L'opération lancée à l'initiative de Georges Charpak et de l'Académie des sciences est reconnue par le ministère de l'Education nationale comme un moteur de l'enseignement des sciences à l'école. Le dispositif déployé vise à mettre en relation enseignants, scientifiques et formateurs, à partager les compétences, en particulier via Internet mais aussi par des aides locales.

Published 12-01-2004
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Misc. | Thesis (Phd or master)

Cette recherche a pour objet l'élaboration et l'évaluation d'un outil d'enseignement du mécanisme optique de la vision fondé sur l'histoire des théories de la vision reconstruite selon une approche rationnelle. Une analyse des raisonnements d'enfants de maternelle et d'élèves de 4e avant enseignement d'optique à propos de la vision permet de caractériser les difficultés liées au savoir concerné : associer la vision à l'entrée de la lumière dans l'œil. Les élèves interrogés n'associent l'entrée de la lumière dans l'œil qu'à l'éblouissement, situation où la vision est impossible.

Published 11-24-2004 | Author(s) : Cécile de Hosson
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Book or chapter | Technical report

Rapport de la Commission du débat national sur l'avenir de l'École présidée par Claude Thélot.

Published 10-01-2004 | Author(s) : Claude THÉLOT, Premier Ministre
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