Bibliography

Book or chapter | Scientific resource

Professeurs d’école primaire et scientifiques chevronnés s’allient pour mettre à notre portée les merveilles de la nature, selon la pédagogie La main à la pâte. Chaque petite graine de science propose de parcourir une notion-clé des sciences de la Terre ou des sciences du vivant. 

Published 07-01-2008 | Author(s) : Didier POL, David WILGENBUS (dir.)
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Journal | Technical report

Programmes d'enseignement de l'école primaire.

A. du 9-6-2008. JO du 17-6-2008  NOR : MENE0813240A nRLR : 514-4 MEN - DGESCO A1-1

Vu code de l’éducation ; art. D.311-5 du code de l’éducation ; D. n° 90-788 du 6-9-1990 mod. ; A. du 9-6-2008 ; avis du CSE du 22-5-2008

Published 06-19-2008 | Author(s) : MEN - DGESCO
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Journal | Pedagogical resource or material

Ce hors-série de La Classe maternelle propose des séquences organisées autour de l'exploration du monde du vivant hors les murs de l'école !

Published 05-01-2008
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Misc. | Technical report

L’Académie des sciences a pris connaissance avec attention du projet de nouveaux programmes de l’école primaire. Elle a fait part au ministre de l’éducation nationale, le 7 avril, de ses observations. Celui-ci en a accepté le bien-fondé et leur prise en compte dans la mesure du possible.
 

Published 04-07-2008 | Author(s) : Académie des sciences
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Journal | Pedagogical resource or material

Ce dossier, pour le cycle 2, « Miroirs et réflexions » s’appuie sur les éléments scientifiques - présents dans la fiche connaissance « Lumière et ombres » publiée en accompagnement des programmes.
Il propose de faire le lien entre quelques notions relatives à la lumière et les objets comprenant des miroirs, qu'ils soient familiers des enfants ou présentés par le maître. On s'intéressera donc plus spécifiquement aux phénomènes de réflexion.

Published 04-01-2008
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Alors que le nombre d’enfants en surpoids progresse de manière alarmante en France comme dans les autres pays, la prévention du surpoids et de l’obésité est devenue un enjeu essentiel. C'est pourquoi l’école, en étroite collaboration avec l’entourage familial, se doit d’apporter à chaque enfant des connaissances et des principes fondamentaux qui relèvent d’une véritable éducation nutritionnelle pour permettre de lutter contre ce fléau de santé publique que sont devenus le surpoids et l’obésité. C’est pourquoi La main à la pâte a lancé un projet pédagogique et scientifique sur ce thème qui a abouti à un ouvrage, publié par les éditions Hatier, intitulé « Manger, bouger pour ma santé ».

Published 01-01-2008 | Author(s) : Dominique Bense, Béatrice Descamps-Latscha, Didier Pol
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce fichier pédagogique, destiné aux enseignants, donne des pistes de travail pour traiter au cycle 3 la partie du programme de sciences concernant l'unité et la diversité du monde vivant - à partir de l'exploitation de l'album Archéo, le fossile du zoo

Published 01-01-2008 | Author(s) : Françoise Drouard
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CD/DVD | Pedagogical resource or material

Ce DVD vidéo, réalisé par la Direction générale de l’enseignement scolaire (DGESCO), l’Académie des sciences et le CNDP, est un outil de formation pour les maîtres. Qu’il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle collective, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d’une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D’une durée totale de plus de trois heures, il montre et analyse la mise en œuvre de la démarche d’investigation, en science et technologie à l’école, à travers des « Séances de classes commentées » et des « Points de vue de spécialistes »

 

Published 01-01-2008 | Author(s) : MEN-DGESCO, Académie des sciences, CNDP-Chasseneuil-du-Poitou
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Book or chapter | Scientific resource

Qui ne s'interroge aujourd'hui sur les meilleures manières d'enseigner ? Depuis la décennie 1990, les neurosciences cognitives et la compréhension du cerveau connaissent une expansion considérable et éclairent, aux côtés d'une psychologie plus traditionnelle, les processus d'apprentissage.

Published 01-01-2008 | Author(s) : Béatrice AJCHENBAUM-BOFFETY, Pierre LÉNA
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

« À l’eau ? Mélanges, glaçons... » propose des séquences pour la découverte de l’eau, par l’étude des mélanges et des changements d’état (liquide, glace, neige).

Published 01-01-2008 | Author(s) : Yves Flandé
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Journal | Technical report

Fidèle à l’esprit de La main à la pâte, le dossier  décline sur ce sujet toute une série d’activités ludiques qui privilégient l’investigation scientifique : l’élève y est tour à tour amené à observer, s’interroger, manipuler, tester, traduire sur le papier, bref, agir pour comprendre. Cette démarche revêt aussi un aspect pluridisciplinaire : en se confrontant ainsi au réel, chacun est amené à verbaliser, structurer son langage, s’enrichir de l’expérience des autres...

Published 01-01-2008
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Une présentation destinée à l’enseignant précise la façon d’aborder la démarche d’investigation et les défis ainsi que la tenue du cahier d’expérience. Les notions de débat citoyen sont également abordées. Un petit lexique à l’usage du maître et des élèves est proposé en fin de fichier ainsi que des photos en couleur illustrant différentes situations et objets liés à l’énergie. Le fichier est réparti en 5 séquences : exemples de sources d’énergies utilisables, classement fossiles/renouvelables et les 4 défis.

Published 01-01-2008 | Author(s) : Nadine Sire
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Comparaisons et classements au cycle 2. Fichier d'activités transversales, à partir de l'album "Le rêve d'Estelle Pipistrelle". 4 thèmes de découvertes scientifiques avec prolongements dans l'étude de la langue.

Published 01-01-2008 | Author(s) : Françoise Drouard
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Ce bibliothème se propose d'aider les professeurs des écoles du cycle 3 à enseigner le corps humain en présentant des situations testées en classe avec un matériel simple et des documents accessibles aux élèves.

Published 01-01-2008 | Author(s) : François Lusignan
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Book or chapter | Scientific resource

Peut-on enseigner l’art d’enseigner ? C’est là tâche ardue… car « en plus de la maîtrise des connaissances, il faudrait transmettre aux futurs professeurs l’empathie, la spontanéité, l’affectivité, la diversité de l’intonation, la finesse de l’écoute, le goût de l’inattendu, l’art du pittoresque, le don de compassion, le sens de justice et du discernement, en même temps que l’autorité, la rigueur, l’exigence, sans parler, bien sûr, de la clarté d’expression et de la qualité de la diction »… mais tâche possible !
 

Published 01-01-2008 | Author(s) : Yves Quéré
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Les situations présentées proposent aux élèves et aux maîtres des activités simples, cadrées sur des objectifs précis et ne nécessitant aucun matériel sophistiqué. Elles permettent avant tout de faire des sciences avec méthode pour construire des connaissances essentielles et mieux comprendre le monde dans lequel nous vivons. Une large part est accordée aux connaissances pour le maître. Le fichier est constitué de 10 situations.

Published 01-01-2008 | Author(s) : François Lusignan
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

« Le climat, ma planète... et moi ! » est un projet d'éducation au développement durable, destiné à sensibiliser enseignants, enfants et parents à une des principales menaces écologiques, sanitaires et sociales du XXIe siècle : le changement climatique.

Published 01-01-2008 | Author(s) : David Wilgenbus, Nathalie Bois-Masson, Alain Chomat
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Misc. | Technical report

Recommandations de l'Académie des sciences concernant la formation des professeurs à l'enseignement des sciences

A l'occasion de l'intégration des IUFM dans l'université

Published 11-01-2007 | Author(s) : Académie des sciences
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Journal | Pedagogical resource or material

30 séances, inscrites dans une programmation annuelle pour découvrir le monde du vivant à travers le monde animal. Réalisé par une institutrice maître-formateur et un professseur de biologie, cet ouvrage tire son contenu de nombreuses expériences menées en maternelle en PS, MS et GS.

Published 10-01-2007
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Book or chapter | Pedagogical resource or material

Après Comprendre le cerveau, vers une nouvelle science de l’apprentissage, publié en juillet 2002 par le Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement de l’OCDE, Comprendre le cerveau : naissance d'une science de l'apprentissage synthétise les travaux menés dans la deuxième phase du projet Sciences de l’apprentissage et recherche sur le cerveau. Lancé en 1999, celui-ci a pour objectif de favoriser le dialogue et la coopération entre sciences de l’apprentissage et recherche sur le cerveau, ainsi qu’entre chercheurs et décideurs politiques.

Published 06-18-2007 | Author(s) : OCDE - CERI
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