Apprendre la science et la technologie au collège : 6e - 5e

Titre Apprendre la science et la technologie au collège : 6e - 5e
Authors
Académie des sciences, MEN-DGESCO, CNDP
Format
CD/DVD
Nature
Pedagogical resource or material
Publication date
01 September 2010
Language
French
Country
FRANCE
URL
Editor or Defence place
SCÉRÉN-CNDP
ISBN, ISSN, DOI
978-2-240-03134-1
Level
Secondary/High
Note
0
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Ce DVD vidéo, réalisé par la Direction générale de l'enseignement scolaire (DGESCO), l'Académie des sciences et le Centre national de documentation pédagogique (CNDP), est un outil de formation pour les enseignants. Qu'il soit utilisé par chaque enseignant pour sa formation personnelle ou en situation de formation professionnelle, il est un déclencheur de questionnements qui trouveront leurs réponses dans le cadre d'une réflexion collective au sein des équipes pédagogiques. D'une durée totale de 2 heures 35 minutes, il montre et analyse la mise en œuvre de l'enseignement intégré de science et technologie au collège, à travers des séances de classes commentées et des points de vue de spécialistes. Il propose des extraits de séances de classe, des interviews d'enseignants et de chefs d'établissement ainsi que des interviews de spécialistes sur les 4 grands thèmes suivants : démarche d'investigation, interdisciplinarité, socle commun de connaissances et de compétences, accompagnement.

 

Résumé

Les vidéos présentées dans ce DVD sont constituées d’extraits de séances de classe et ne restituent donc pas la totalité des déroulements. Une horloge apparaissant ponctuellement en haut et à gauche de l'écranpermet de visualiser le temps qui passe dans la classe.  Des interviews des professeurs et de chefs d'établissement, qui permettent de contextualiser les séances,complètent les séances de classe.  L’ensemble du DVD permet de mieux appréhender les différents aspects d’un enseignement intégré, enclasse de 6ème et 5ème. L’interdisciplinarité est au coeur de l'EIST. Toutefois ce DVD peut aussi être utilisé en formation, en dehors du contexte dans lequel il a été réalisé, pour mieux comprendre en quoi consiste un enseignement des sciences fondé sur l’investigation (ESFI).

Les vidéos s’adressent à la fois aux formateurs et aux professeurs curieux et intéressés par ces approches. Elles illustrent en quelques minutes (18 minutes au plus) des extraits de séance(s) réelle(s) de classe et ne peuvent donc servir de modèle à suivre pas à pas, même si elles présentent de précieux éléments de pratiques pédagogiques liées à un enseignement des sciences fondé sur l’investigation.

Un site internet a été créé afin d'optimiser l'usage de ce DVD en formation sur l'enseignement intégré et sur la démarche d'investigation. Différents aspects sont abordés: les étapes de la démarche d'investigation, le socle commun de conniassances et  de compétences, le langage et le rôle du professeur.  Le site est conçu de manière à favoriser plusieurs approches des vidéos :

  • une approche directe, en cliquant sur une vignette (située en haut à droite de l’écran), la vidéo correspondante peut alors être visionnée dans son intégralité ;
  • une approche indirecte, en cliquant sur des liens contenus dans des textes qui décrivent, analysent ou encore donnent des repères pour la lecture de ces vidéos. Chaque lien correspond à un moment précis de la vidéo auquel le texte fait référence.

 

 

 

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