Technology

Titre Le monde des objets en GS
Titre Les outils de l'écolier au quotidien : découvertes du monde des objets : cycles 1 et 2

Résumé

D'une manière inédite, les deux auteurs partent de l'environnement quotidien des élèves à l'école. Pour découvrir le monde des objets selon une démarche d'investigation, ils proposent d'étudier en classe les outils de la trousse et de la classe comme des objets technologiques.

Titre Défis technologiques - Le monde construit par l'homme, cycle 3

Résumé

Par le biais de six défis, il est proposé à chaque élève, individuellement ou collectivement, de découvrir les caractéristiques de nombreux objets fabriqués par l’Homme. Chaque défi est proposé selon 3 niveaux de difficultés sur un plan technologique (mécanismes), conceptuel (notions physiques et mathématiques mises en jeu) et méthodologique. Les trois niveaux de difficulté permettent d'aborder des concepts physiques, technologiques et mathématiques.

Titre Langage oral et technologie

Résumé

Les activités langagières mises en oeuvre à ces occasions seront aussi riches que variées : descriptions d'objets ou d'événements, prescriptions d'actions à faire réaliser par un tiers, mais aussi un questionnement et l'élaboration d'explications, d'argumentations et de justifications. Ce dossier vise donc des compétences communicationnelles, langagières et linguistiques telles qu’elles sont prévues dans les programmes.

 

Titre Maquettes et plans : de la classe et de l'école. GS

Résumé

Au cours de cette séquence, les enfants seront amnés à tisser des liens entre réel, maquette en 3D et représentations en 2D, de façon à s'intérroger sur l'organisation spatiale de la classe et de l'école dans laquelle ils vivent et à s'approprier - en lecture et en production - des outils de représentation et de communication de l'espace. Le degré d'abstraction des outils évolue, les maquettes en Lego/DUPLO servant d'intermédiaire entre le réel et le plan normé.

Titre Équilibre, mouvement, machine - Découvrir le monde, cycle 1

Résumé

La démarche d'apprentissage en sciences à la maternelle s'inscrit dans la construction de l'intelligence chez le petit enfant. L'intelligence de l'enfant se construit peu à peu, en même temps que sa maturation physique.

Titre Construisons une carte animée

Résumé

La fabrication d'une carte animée utilisant un mécanisme bielle-manivelle est un moyen ludique pour faire découvrir, à des élèves de Cycle 3, un système qui transforme un mouvement de rotation continu en un mouvement de translation alternatif.

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